15 мая 2015 г. на заседании Научно-методического совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации были озвучены результаты историко-культурной экспертизы учебников истории России. Совет под руководством первого заместителя министра образования и науки Российской Федерации Натальи Третьяк, а также представителей Российского исторического общества, Российской академии образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования рассмотрел результаты экспертизы, предоставленные Российским историческим обществом, и рекомендовал включить в федеральный перечень линейки учебников по истории России издательств «Просвещение», «Дрофа» с 6 по 9 и с 10 по 11 классы, и учебники истории России издательства «Русское слово» с 6 по 9 классы.   «Экспертизу Российского исторического общества успешно прошли полные линейки издательств «Просвещение», «Дрофа», и учебники истории России с 6 по 9 классы издательства «Русское слово», – сообщил Александр Чубарьян. По его словам учебник «Русского слова» для 10 класса экспертизу не прошел, он должен быть доработан.  Как сказал докладчик, всего комиссии Российского исторического общества было представлено 8 линеек: три – от издательства «Просвещение», две линейки – от «Дрофы», по одной линейке – от издательств «Русское слово», «Вентана-граф» и «Владос». Проверяли учебники на соответствие Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории около ста независимых экспертов. Причем каждый из экспертов не должен был быть связан с издательством, участвующим в конкурсе, во избежание конфликта интересов и соблюдения процедуры проведения независимой экспертизы. «Это действительно хорошие учебники: новые, современные, с электронными версиями и большими количеством отсылочных материалов. Я надеюсь, что качество школьного исторического образования будет расти», – подвела итог обсуждений Наталья Третьяк. Александр Чубарьян отметил, что Р�О также была проведена научная историко-культурная экспертиза и уже существующих учебников истории России, которые входят в федеральный перечень, однако ни один из них не получил положительное экспертное заключение.  Далее на голосование был вынесен вопрос о рекомендации исключить учебники истории России, на которые в установленные сроки не были представлены положительные экспертные заключения по результатам научной историко-культурной экспертизы учебников, из федерального перечня учебников на основании пункта 25 Порядка формирования федерального перечня учебников. Единогласным голосованием членов Совета было принято решение исключить 37 учебников истории России из федерального перечня из-за их несоответствия Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. Наталья Третьяк уделила особое внимание вопросу дальнейшего использования учебников по истории России, рекомендованных к исключению из перечня. «Уже существующие учебники истории России, которые исключается из федерального перечня, могут использоваться до фактического их износа. Преподавание по ним может осуществляться, но в соответствии с методическими рекомендациями, которые в прошлом году Минобрнауки России совместно с Российским историческим обществом специально разработало для учителей», – рассказала замминистра. По словам Натальи Третьяк, все преподаватели истории были ознакомлены с тем, как пользоваться имеющимися в школьной библиотеке учебниками в соответствии с историко-культурным стандартом и прошли необходимое повышение квалификации.  Напомним, по итогам встречи Президента Российской Федерации Владимира Путина с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, которая прошла 16 января 2014 г., Минобрнауки России совместно с Российским историческим обществом было поручено организовать разработку учебников, учебных пособий и методических материалов по отечественной истории на основе озвученной концепции. В течение года данная работа по разработке новых учебников истории России велась с привлечением молодых ученых.

По материалам Пресс-центра Министерства образования и науки Российской Федерации.